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    2012年泰州市基础教育工作要点

    来源:泰州市教育局 作者:泰州市教育局 发布时间:2012-02-04 (阅读次数:


    泰州市教育局文件

     

    泰教基〔20125


    关于印发2012年泰州市基础教育工作要点的通知

     

    各市(区)教育局、泰州医药高新区科技教育局,市直各学校:

    现将《2012年泰州市基础教育工作要点》印发给你们,请结合各地、各学校实际认真贯彻落实。

     

     

    一二年一月二十日

     

     

    主题词:基础教育  要点  2012  通知

     

    抄送:省教育厅基础教育处

    泰州市教育局办公室               2012年1月20印发

    共印6


    2012年泰州市基础教育工作要点

     

    一、指导思想

    以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和全市教育工作会议精神,突出系统思维、创新管理和重点突破的工作要求,注重抓落实、抓典型、抓项目,引领全市基础教育走内涵发展、全面发展的道路。

    二、总体思路

    认真落实学前教育、义务教育、高中教育、阳光体育工作会议和有关文件精神,进一步推进基础教育协调发展,提升事业发展水平;进一步深化素质教育,促进学生全面发展;进一步规范学校管理,提高教育教学质量;进一步开拓创新,务实高效,努力开创全市基础教育和谐发展、内涵发展、特色发展的新局面。

    三、目标任务

    (一)事业发展水平有新提升。学前三年入园率达97%;义务教育巩固率保持在99%以上,小学入学率、毕业率、初中入学率均达100%,初中毕业生升学率稳定在97%以上;开设学前教育的特殊学校达80%以上。

    (二)优质教育资源有新增加。新建、改建、扩建40所左右幼儿园,省优质幼儿园比例达到63%,市优质园比例达到88%,实现每个乡镇至少有一所达省优标准的公办中心幼儿园、村级幼儿园100%建成合格园的目标。全额拨款公办幼儿教师编制比例达到15%。认真落实学前教育生均公用经费。创建义务教育现代化学校30所,靖江市创建成省义务教育均衡发展与改革示范区。新创建1-2所四星高中,1所四3所三星学校通过星级高中复评估。高中建设好2所省级课程基地和1所创新人才培养基地,启动市级高中课程基地的建设。

    (三)素质教育推进有新举措。进一步提高德育工作的针对性、实效性,全面实施初中学生综合素质评价工程;大力加强体卫艺工作,全面提高学生的综合素质;加强课程建设,初步形成有本地特色的校本课程;进一步规范办学行为,转变提高教学质量的方式,高考成绩继续保持全省较高水平。

    ()规范学校管理有新局面。消除非法幼儿园。中小学属地招生和划区招生制度不断完善,“择校热”得到进一步控制;高中招生“三同步”落实到位,招生秩序更加规范;中小学和幼儿园学籍全面实现电子化管理。

    四、重点工作

    (一)统筹谋划,推进基础教育协调发展

    1.推进学前教育优质健康发展

    开展学前教育改革发展示范区创建。瞄准建设指标,细化创建方案,坚持“以评促建,评建结合,重在建设”的方针,推进学前教育改革发展,为通过创建做好准备。

    加大省优质园创建力度。创建1518所省优质幼儿园,确保省优质比例达到63%,实现每个乡镇至少办1所达省优标准的公办中心幼儿园、村办幼儿园全部建成合格园的目标。

    强化对幼儿园日常监管。出台《全市幼儿园招生工作意见》,加强对幼儿园准入、收费和安全工作的管理,定期对区域内幼儿园进行检查,发现问题及时责令整改,清理整顿无证办园,依法给予处罚。

    加强幼儿教师队伍建设,提高保教质量。修订幼儿素质报告书,开展环境创设与区域游戏活动评比,开展幼儿教师基本功竞赛和论文评比,继续开展0-3岁早期教育推进活动。加强幼儿教师,尤其是农村教师的培训,确保幼儿教师专科以上学历达80%以上、幼儿教师资格证书持证比例达70%以上。

    规范收费和生均公用经费的使用。协同物价部门对幼儿园收费进行调研,出台新的收费标准。认真落实学前教育生均公用经费,加强对生均公用经费使用的督查。

    开展“五年行动计划”专项督查。加大对各市(区)落实幼儿教育工作会议精神及“学前教育改革发展五年行动计划”督查力度,大力推进学前教育改革发展。

    2.推进义务教育优质均衡发展

    全面开展义务教育优质均衡发展达标创建活动。指导各市(区)制定区域达标创建规划,明确主要任务和重点工作项目,分解落实责任,确保2012年靖江市通过省义务教育优质均衡示范区验收,其他市(区)完成年度创建任务。市和市(区)两级政府教育督导室把义务教育优质均衡发展作为今后一段时期教育督导考核工作的重点,定期对义务教育优质均衡发展状况进行监督检查。

    全面启动现代化学校创建。依据省义务教育学校现代化办学标准,制定出台《义务教育现代化学校评估细则》,组织验收30所学校。积极推进小班化教学,学习借鉴南京等地小班化改革的实验成果,推进条件成熟的学校开展小班化实验。

    进一步规范义务教育招生行为。出台全市义务教育学校招生工作意见,进一步规范义务教育阶段学校的招生行为,完善公办学校免试就近入学和民办学校免试入学制度。指导各地根据学校办学能力和生源分布合理确定施教区范围,学校要公开招生计划、招生办法、招生结果。严格限定择校生比例并逐年递减。规范民办学校招生行为,禁止超计划、超范围、择优招生。加强学籍管理,监控学生流转,防止辍学现象的发生。继续实施热点高中指标生政策,将招生指标均衡分配到初中学校。

    建立义务教育质量保障、监测和评价体系。完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,建立初中综合素质评价管理平台,开展全市义务教育阶段学校质量监测工作,科学评估学校教育教学水平,逐步缩小城乡间、校际间教学质量的差距。

    加强义务教育学校的特色建设。引导学校充分挖掘学校历史传统,开发体现地方特色的校本课程,形成学校课程特色。合理规划学校科技、文娱、体育等活动,打造特色节日文化。搭建学生自主发展平台,丰富学生的社团活动深入推进“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动,到2012年底,所有义务教育学校全部建成“三进”工作合格学校,20%以上学校建成“三进”工作特色校,20%以上学校建成“三进”工作示范学校。

    3.推进高中教育优质特色发展

    提升高中运行质态,加快高中优质教育资源创建步伐。积极化解高中学校债务,切实解决超大规模和超大班额问题。积极开展星级学校的创建工作,新创建1-2所四星高中,1所四星3所三星学校全部通过星级高中复评估。

    全面推进基地建设。建设好2所省级课程基地和1所创新人才培养基地,建立7-8所市级课程基地。充分发挥高中学科基地和名师工作室的示范和辐射作用,加快普通高中优质群体建设的步伐。

    强化特色建设。加强普通高中特色学校的建设,召开全市特色课程基地现场会,大力推进校本课程建设,评选一批高中特色校本课程学校。大力推进学校的体育艺术教育,大幅度提高体育艺术类学生的比例。

    4.推进特殊教育协同发展

    大力发展高中教育。进一步拓宽市特教中心校职业高中教育门类,开展多种形式的残疾学生技能培训,提高残疾学生的就业和创业能力。加快市特校建设步伐,改善各特殊学校的康复训练设施。

    深化特教课程建设。针对不同残障类别、不同残障程度学生,进一步优化教育内容、教育手段和培养目标,在课程设置、教材建设、课堂教学模式构建等方面,不断提高特殊教育的针对性、实效性,提升特教办学的质量。

    加大对教师的培训力度,健全特殊教育教师的考核机制。组织开展多渠道、多形式的特教教师交流培训,促进特教教师队伍更加优化。

    (二)强力推进素质教育,促进学生主动发展

    1.做细做实德育工作 

    开展全市德育工作调研,系统总结全市德育工作的成功经验,准确把握学校德育工作中存在的问题,进一步探索学校德育工作的途径和方法,促进全市德育工作有效开展。

    开展形式多样的德育活动。以中华传统节日为抓手,深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育,着力培养学生良好的行为习惯。组织学生学习胡总书记来信精神,组织学生“给胡总书记的一封信”征文比赛。继续开展“一校一品”德育特色创建活动,组织相关的现场会、研讨会。重视挖掘课堂的德育资源,把德育贯穿于各学科教学中,充分发挥学科课堂教学的育人功能。

    突出班主任队伍建设。组织全市班主任业务培训,加强班主任工作研讨,提高班主任工作专业化水平。评比全市优秀班主任。

    健全“三位一体”的德育网络。加强中小学素质教育实践基地建设,加大德育资源的整合开发力度,加快校外青少年活动中心建设,为中小学生参加社会实践活动提供基地保证。建立健全家长学校、家长理事会工作制度,形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

    2.深入推进课程改革

    开齐开足必修课程,切实保证综合实践活动课程、艺术类课程和高中通用技术课程的正常开设。加强地方课程、校本课程建设,促进各高中学校加快建设通用技术教室,加强学生动手能力培养,组织开展综合实践活动成果展示和高中通用技术课程实施研讨活动。

    围绕“幸福教育、主体教学、智慧课堂”的目标,继续依托“课改星光大展台”,创新和推广高效课堂教学模式。注重学生自主学习能力培养,广泛开展学生课外学习小组和校内兴趣小组活动。充分发挥名师工作室和学科基地的作用,深入推广洋思经验,引导学校探索适合本校学生特点、充分体现以学生为主体的新型课堂教学模式,进一步推进课堂教学改革,努力提高教育教学质量。

    3.大力加强体卫艺工作

    深入开展学生阳光体育运动。会同市政府督导室对全市学校体育工作进行专项督导,全面落实学生体育锻炼一小时的要求。举办全市学生阳光体育节活动,组织全市中小学参加全市第四届运动会比赛。开展江苏省学校阳光体育先进学校创建工作。开展阳光体育宣传月活动,形成全社会关心和支持学生阳光体育的浓厚氛围。加大体育中考改革的力度,加强对体育中考工作的检查和指导,确保体育中考的公平公正。加强体育艺术特长生中招的力度,制订普通高中体育艺术特长生中招实施办法。

    着力提升学校艺术教育工作实效。召开全市学校艺术教育工作会议,落实江苏省学校艺术教育工作会议精神。举办全市中小学艺术节活动,组织全市学生参加省市第四届中小学生艺术展演活动。制定学校艺术团管理办法,推进学校艺术团队的建设。

    加强全市学生体质健康监控。全面启动全市学生体质健康监测工作,不断提高学生的身体素质。组织全市学校学生健康体检工作专项检查。开展各项专题健康教育,继续开展健康促进学校创建工作,全年新创建健康促进金奖学校1-2所,银奖学校5-8所,铜奖学校16-20所。

    进一步开展国防教育。认真落实江苏省全民国防教育条例和小学、初中国防教育纲要,组织开展全市高一新生军训活动。

    (三)大力加强学校管理,规范学校办学行为

    1.进一步规范办学行为

    义务教育阶段学校以控制作业量、开全开足课程为重点,深入推进“减负增效提质工程”;普通高中以控制在校时间、控制教辅资料、增加体育活动和睡眠时间为重点,严格执行“五严”规定。继续实施“减负”五项长效机制和规范办学行为联席会议制度,健全学生学业负担监测举报公告制度。

    2.实施校长提升工程

    进一步增强校长依法办学的意识,引导校长全面贯彻教育方针,着力推进素质教育,更加关注学生的全面发展和主动发展,打造学校鲜明的办学特色。举办幼儿园园长、高中校长论坛、培训班,展开广泛的交流和研究,解决突出问题。组织校长外出考察活动,学习借鉴外地学校管理的成功经验。

    3.加强学生学籍管理

    全市中小学和幼儿园学籍实行统一管理,完善义务教育阶段学籍汇总分析制度,有效地控制义务教育阶段学生辍学,提高义务教育学生的巩固率。严格执行“双控”政策,招生“三同步”落实到位。认真做好高中学生学籍建立工作,进一步规范高中招生秩序。加大督查力度,禁止高中学校变相举办复读班和接受往届学生插班学习,控制借读学生数量。加强学籍管理队伍建设,明确专人负责,明确管理责任,建立管理制度,促进全市学籍管理工作上水平。

     

     

     

     


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